Dnes představitelé Rick Allen (R-Ga.) A Ken Buck (R-Colo.) Představili zákon The Saving American History Act, zákon, který zakazuje použití federálních fondů k výuce historicky nepřesného projektu New York Times 1619 v K -12 škol nebo školních obvodů. Tento zákon slouží jako doprovodná legislativa k verzi Senátu Toma Cottona (R-Ark.), Která byla původně představena v červenci. Tento zákon by neměl vliv na federální fondy na pomoc studentům s nízkými příjmy nebo studenty se zvláštními potřebami.

Kongresman Rick Allen (R-Ga.), Senior republikán v oblasti domácího vzdělávání a práce, podvýbor K-12, uvedl:

„Cílem projektu 1619 je očkovat u mladých lidí našeho národa myšlenku, že Amerika je zlá země – což je daleko od pravdy.“ Ačkoli naše historie není dokonalá, překonali jsme naše výzvy, abychom vytvořili zemi příležitostí pro všechny. Chceme-li bojovat proti nespravedlnosti a usilovat o dokonalejší jednotu, musíme se poučit z naší minulosti a naučit naše studenty dělat lépe – ne učit falešné dějiny. Tato legislativa zajistí, aby federální financování vzdělávání směřovalo k pravdivému a historicky přesnému vzdělávacímu programu. “

Senátor Tom Cotton (R-Ark.) Řekl:

„Projekt New York Times 1619 je rasově rozporuplný revizionistický popis historie, který popírá vznešené principy svobody a rovnosti, na nichž byl náš národ založen. Ani jeden cent federálního financování by neměl jít na indoktrinaci mladých Američanů tímto levicovým odpadem. “

Kongresman Ken Buck (R-Colo.) Řekl:

„Projekt 1619 učí děti historicky nepřesným popisem historie našeho národa.“ Federální financování by nemělo směřovat na školy, které v učebnách vyučují chybné a nepřesné učební osnovy. Měli bychom být schopni uznat skvrny v historii našeho národa a přitom nadále oslavovat dobro, které naše země udělala. “

Souvislosti: Více než 4 500 školních obvodů po celé zemi začalo vyučovat osnovy dějepisu na základě chybného a historicky nepřesného projektu New York Times 1619. Tento progresivní projekt vyzdvihuje revizionistickou historii navzdory několika významným historikům poukazujícím na četné věcné nepřesnosti obsažené v osnovách projektu 1619.

Federální vláda má silný a jasný zájem zajistit, aby federální dolary na vzdělávání byly použity k tomu, aby naše děti získaly přesné vyúčtování historie našeho národa, a nikoli k podpoře nepřesných osnov, jako je projekt New York Times ‚1619.